Nu! Äntligen är klassammansättningarna i åk 1 färdiga. Det har gått en månad sedan skolstart och det har varit många turer runt klasserna. Några kommer till, några försvinner till andra program. Det är fantastiskt roligt att så många elever vill gå Vård- och omsorgsprogrammet, nästan 60 stycken ettor.

Jag arbetar som speciallärare på Ellwynska skolan och är förstelärare med inriktning mot det specialpedagogiska området vilket innebär att jag ansvarar för att ge eleverna det stöd de är berättigade till.

När eleverna kommer till gymnasiet har de flesta många års skolerfarenhet, en grund är lagd och nu ska byggandet påbörjas som ska utmynna i en yrkesexamen.

Mitt arbete under den här månaden har i första hand bestått i att läsa överlämningar från tidigare skolor, besök på tidigare skolor, föräldrasamtal samt det allra roligaste och viktigaste – individuella samtal med varje ny elev.

Samtalen är en viktig byggsten. Att skapa relationer med eleverna. Ta emot information där de beskriver sina upplevelser från tidigare skolår, många har haft det jobbigt och ser fram emot att få en nystart. Olikheterna är påfallande många men de har en sak gemensamt – de vill lyckas med sina studier!

Syftet med mina samtal är att få en bild av hur eleven ser på sin studiesituation, vad har fungerat tidigare, vad kan jag hjälpa till med, framtidsplaner m.m.

Det kommer fram många kloka tankar och hos många elever en imponerande självinsikt och målmedvetenhet.

Många forskare har uppmärksammat betydelsen av relationen mellan lärare och elev (exempelvis Aspelin & Persson 2011, Frelin 2010).

Även Skolverket lyfter frågan i några av sina rapporter (2005, 2006) där det konstateras att en förtroendefull och nära relation mellan lärare och elev möjliggör att elever bättre kan uppnå sina mål samt att goda relationer kan ha en avgörande betydelse när det gäller skolframgångar för de minst motiverade eleverna.

Smekmånaden är över, nu börjar arbetet!

Ett krävande, utmanande och roligt arbete väntar.